1950-07-28 第8回国会 衆議院 文部委員会 第4号
それから学校体育と全生徒との関係についてのお尋ねでありましたが、私もやはり学校体育が正科として採用されました以上は、すべての学生が体育理論、体育実技につきまして、全部の者が体育をやつて行く、その体育が一部の者のために犠牲になつてはいけない。
それから学校体育と全生徒との関係についてのお尋ねでありましたが、私もやはり学校体育が正科として採用されました以上は、すべての学生が体育理論、体育実技につきまして、全部の者が体育をやつて行く、その体育が一部の者のために犠牲になつてはいけない。
そのうちで理論体育が二単位、実科が二単位、こういうわけで新しい課程としての体育が加えられたのでありますが、実情におきましては、実際大学において体育というのは、いかなる教授方法をもつてやるかということも、実は新制大学の発足いたしました当時におきましては、ほとんど決定いたしておりませんでした。